21 Jul Criterios para elegir una escuela infantil (II)
continúa de la primera parte…
- ESPACIO: deben ser aulas espaciosas y luminosas, con luz solar en la medida de lo posible. El espacio de las aulas en caso de ser un centro autorizado y/o subvencionado por consellería de educación viene marcado por unos protocolos muy rigurosos de dicha consellería. Si existen pilares dentro de las aulas debemos fijarnos en que éstos sean redondos, o en caso de ser cuadrados que todas las esquinas estén forradas con materiales acolchados homologados. Por último, debemos tener en cuenta que las puertas sean seguras.
- RATIO: al igual que los espacios del centro y de las aulas, el número de niños que pueden albergar sus aulas según dicho espacio está meticulosamente marcado por consellería de educación en los centros autorizados y/o subvencionados, siendo que los centros no pueden trasvasar dicho número de niños sin autorización del órgano al que compete.
- PEC: Los centros de educación infantil autorizados, deben haber trabajado en el Proyecto Educativo del Centro que se les solicita desde consellería, este proyecto incluye los objetivos, la misión, los valores, la metodología, evaluación y equipo educativo, entre otros aspectos. Podremos consultar su existencia y contenidos solicitando esta información a la escuela infantil que nos interese.
- SUBVECIÓN Y AUTORIZACIÓN DE CONSELLERÍA: por temas de espacio, ratio, titulaciónes, protocolos y medidas de seguridad y sanitarias, se recomienda que los centros donde solicitemos información y en los que estemos interesados en realizar la matrícula de nuestros hijos/as, sean autorizados por Consellería de Educación.
- PROFESORAS TITULADAS: en los centros de educación infantil autorizados debemos exigir siempre que el personal que trabajará con nuestros hijos/as, es decir que sus profesoras y tutoras tengan como titulación y formación mínima el título de “Tecnico en Educación Infantil” expedido por un instituto reconocido, y el de maestras de educación infantil para las aulas a partir de 3 años.
- COMIDA CASERA Y MENÚS SEMANALES: cuando visitemos un centro es interesante preguntar si las comidas son caseras, si dispone de cocina propia y/o cocinero/a que realice las comidas a diario para los niños. Debemos informarnos de que tipo de comida dan a los niños de los diferentes niveles o edades, y cuales son los protocolos que siguen a la hora de realizar los cambios de los lactantes a la papilla, y de las papillas o triturados al entero. También debemos solicitar por escrito o mail, los menús semanales o mensuales del cole para mejor coordinación con la escuela infantil en la alimentación de nuestros hijos.
- SERVICIOS EXTRAS: los servicios extras de los que suelen disponer los centros de educación infantil, tanto dentro como fuera del horario escolar son: Inglés, Gabinete Psicopedagógico, y Actividades Extraescolares. Dentro de estos servicios extras en importante informarse del horario en el que el centro permanece abierto a parte del horario escolar de 9h a 17h, es decir si nos ofrecen servicios de guardería en horario previo a las 9h, o posterior a las 17h, y sus costes.
- CALENDARIO ESCOLAR Y LISTADOS DE FESTIVOS: es interesante solicitar que se nos informe por escrito a principios de curso, sobre el calendario escolar, es decir sobre los días festivos u otros que se hayan establecido desde dirección, en los que el centro permanecerá cerrado. Así como también debemos informarnos sobre los servicios extras que presta la escuela infantil durante las vacaciones escolares, es decir pascua, navidad, fallas, verano, y puentes (ya que al ser centros autorizados se rigen con el mismo calendario que los colegios), y sobre cuales pueden ser las modificaciones que se realizarán en los horarios escolares.
Fin de la segunda parte. Dos de tres.
Aroa Carrasco Villanueva. Licenciada en Pedagogía, nº col. 205.
Especialista en Educación Infantil, y Pedagogía Terapeutica.
CREIXENT JUNTS, Gabinet Psicopedagógic.